黨的十九大報(bào)告首次提出“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、健全現(xiàn)代治理體系、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、實(shí)現(xiàn)共同富裕的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，要匯聚全社會(huì)力量服務(wù)鄉(xiāng)村振興事業(yè)，充分發(fā)揮各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士的積極作用。統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施離不開(kāi)統(tǒng)一戰(zhàn)線的支持與貢獻(xiàn)。統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中，充分體現(xiàn)自身獨(dú)特的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和功能優(yōu)勢(shì)，為全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施指明前進(jìn)方向、提供實(shí)踐指引。

高校是知識(shí)分子最集中的地方，聚集著各領(lǐng)域的代表人物和專(zhuān)家學(xué)者，其中絕大多數(shù)是統(tǒng)一戰(zhàn)線成員的黨外知識(shí)分子。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分，在黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作全局中具有自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和重要的地位。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線是將高校黨外知識(shí)分子等統(tǒng)戰(zhàn)成員調(diào)動(dòng)組織起來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)合力，積極利用并發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)成員自身的專(zhuān)業(yè)及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。高校統(tǒng)戰(zhàn)成員包括在高校的黨外教師、大學(xué)生以及從高校畢業(yè)的優(yōu)秀校友，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線在人才資源、專(zhuān)業(yè)資本、技術(shù)力量、高端智庫(kù)等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，隨著高校統(tǒng)戰(zhàn)成員的規(guī)模進(jìn)一步增多、參政意識(shí)的逐漸增強(qiáng)、服務(wù)社會(huì)能力的極大提高，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)于鄉(xiāng)村振興的全面實(shí)施和高質(zhì)量特色發(fā)展，有力推進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、鄉(xiāng)村治理，較好地顯現(xiàn)高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代價(jià)值意蘊(yùn)。

一、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)意義

（一）高校服務(wù)社會(huì)、提高育人功效的內(nèi)在需求

高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作的重要職責(zé)，其中社會(huì)服務(wù)是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要內(nèi)容。高校利用自身的辦學(xué)特色和人才、知識(shí)、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)，為所處地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支持服務(wù)是高校實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要途徑。實(shí)施鄉(xiāng)村振興是國(guó)家提出的重大戰(zhàn)略，服務(wù)鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為時(shí)代賦予高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線應(yīng)該充分挖掘并利用高校統(tǒng)戰(zhàn)成員資源，將高校最前瞻最新的科研成果、專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及文化知識(shí)推廣應(yīng)用于鄉(xiāng)村振興實(shí)施的各個(gè)方面，通過(guò)校企合作、產(chǎn)學(xué)研合作等形式培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興所需要的各類(lèi)人才。以高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)、教育優(yōu)勢(shì)、智力優(yōu)勢(shì)，全面助力鄉(xiāng)村振興，不斷深化高校教育教學(xué)改革，引導(dǎo)師生積極開(kāi)展以鄉(xiāng)村振興為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升高校辦學(xué)水平與育人成效。

（二）縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要途徑

當(dāng)前城鄉(xiāng)發(fā)展仍有較大差距，差距主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、教育、科技以及社會(huì)的諸多方面。加快鄉(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展，可以讓發(fā)展的成果更多惠及農(nóng)村和農(nóng)民。落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)，就是要毫不動(dòng)搖地推動(dòng)農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定，為城鄉(xiāng)融合發(fā)展創(chuàng)造條件，既要從生態(tài)、文化、教育、科技、社會(huì)等方面全面減小城鄉(xiāng)差別，更要從制度層面入手，建立一種全新的城鄉(xiāng)關(guān)系。因此，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興，就是要助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的振興，同時(shí)也要助力鄉(xiāng)村生態(tài)的振興、鄉(xiāng)村文化的振興、鄉(xiāng)村科技的振興、鄉(xiāng)村教育的振興以及鄉(xiāng)村社會(huì)的振興，最大程度地縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線調(diào)動(dòng)一切積極因素，通過(guò)利用黨外廣大師生以及優(yōu)秀校友等豐富的統(tǒng)戰(zhàn)資源，整合形成協(xié)同、抱團(tuán)的統(tǒng)戰(zhàn)力量，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興提供思想理論支持、專(zhuān)業(yè)人才支持、資金支持以及科技成果支持。所以，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線起著不可或缺的支撐作用，能有效縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，更加凸顯社會(huì)公平。

二、高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興的突顯問(wèn)題

（一）服務(wù)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容不健全

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中，統(tǒng)一戰(zhàn)線承擔(dān)著重要職責(zé)，承擔(dān)著政治工作責(zé)任、群眾工作責(zé)任以及社會(huì)工作責(zé)任。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線具有文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較集中的優(yōu)勢(shì)，可以為鄉(xiāng)村振興提供多維度、多層次、多功能的指導(dǎo)服務(wù)。但在實(shí)際工作過(guò)程中，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容主要集中在下鄉(xiāng)調(diào)研、政策宣傳、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、扶貧慰問(wèn)等形式，缺少為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供具體規(guī)劃咨詢以及技術(shù)指導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)性服務(wù)，很少關(guān)注鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境治理、鄉(xiāng)村文化保護(hù)、農(nóng)村留守兒童及獨(dú)居老人的心理教育與關(guān)愛(ài)等深層次的社會(huì)問(wèn)題，服務(wù)內(nèi)容不夠豐富，服務(wù)形式比較局限和單一，對(duì)鄉(xiāng)村村民的自身職業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)與指導(dǎo)幫助比較有限。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線集聚了一大批各專(zhuān)業(yè)的精英，這些精英的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和知識(shí)技能可以為鄉(xiāng)村在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的振興和發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐，因此高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興的潛力巨大。高校所擁有的學(xué)科專(zhuān)業(yè)、人才、科研、圖書(shū)館等顯性資源優(yōu)勢(shì)以及校園文化、大學(xué)精神等隱性資源優(yōu)勢(shì)，都可以為拓展豐富高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興內(nèi)容的重要載體和可靠保證。

（二）服務(wù)鄉(xiāng)村振興的成效不明顯

鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代提出的新課題，在各級(jí)黨委以及上級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)的要求和指導(dǎo)下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作積極圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，開(kāi)展一些具體的服務(wù)活動(dòng)，但是服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐成效并不明顯。這主要源于高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象主動(dòng)融入鄉(xiāng)村振興的思想意識(shí)不強(qiáng)，深入鄉(xiāng)村最基層調(diào)研和指導(dǎo)服務(wù)的力度不夠，高校統(tǒng)戰(zhàn)資源與鄉(xiāng)村發(fā)展需求不相匹配，高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略缺少科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃。因此，高校統(tǒng)戰(zhàn)在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注服務(wù)的實(shí)踐成效和影響，從而真正彰顯高校統(tǒng)戰(zhàn)工作在鄉(xiāng)村振興中的貢獻(xiàn)度。

（三）服務(wù)鄉(xiāng)村振興的機(jī)制不完善

目前高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的理論和實(shí)踐都處在積極探索階段，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線長(zhǎng)效管理機(jī)制尚未完善，相關(guān)服務(wù)活動(dòng)往往是短暫性服務(wù)，缺乏持久性和長(zhǎng)期性，從而影響整體服務(wù)的實(shí)效性。服務(wù)鄉(xiāng)村振興的服務(wù)和指導(dǎo)缺乏后續(xù)的追蹤交流，對(duì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的統(tǒng)戰(zhàn)人員缺乏激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，特別在職稱(chēng)評(píng)審、崗位晉級(jí)、績(jī)效分配等方面沒(méi)有對(duì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興取得成果及業(yè)績(jī)的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，這從很大程度上挫傷了高校教師服務(wù)鄉(xiāng)村振興的工作熱情和積極性，從而大大影響了服務(wù)效果。所以，高校統(tǒng)戰(zhàn)只有構(gòu)建服務(wù)鄉(xiāng)村振興的較為完善的長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，才能實(shí)質(zhì)性地深度服務(wù)于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興、鄉(xiāng)村組織振興等。

（四）服務(wù)鄉(xiāng)村振興的舉措缺乏創(chuàng)新

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，不僅需要高校統(tǒng)戰(zhàn)成員以飽滿的熱情積極持續(xù)參與，而且還需要奉獻(xiàn)其較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)和大智慧，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興，充分發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)成員自身的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為助力鄉(xiāng)村振興起到了不可或缺的重要作用，但是高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式比較簡(jiǎn)單，服務(wù)內(nèi)容缺乏拓展，服務(wù)方法和實(shí)施措施缺乏創(chuàng)新，從而難以適應(yīng)新時(shí)代鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展的新情況和新變化。因此，高校統(tǒng)戰(zhàn)在推進(jìn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興內(nèi)容和途徑的多樣化、增強(qiáng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新能力等方面仍然還有廣闊的發(fā)展空間。

三、高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新路徑

高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村振興，需要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)定筑牢鄉(xiāng)村振興的“四梁八柱”，緊緊抓住鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興這個(gè)“牛鼻子”，鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興、鄉(xiāng)村組織振興再齊步跟上。

（一）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興

產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)和必要前提。很多的鄉(xiāng)村振興實(shí)踐告訴我們，凡是發(fā)展得好的鄉(xiāng)村，都是因?yàn)橛辛水a(chǎn)業(yè)振興的支撐，所以產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的根本和基石。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興是以科技、創(chuàng)新為基本動(dòng)力，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。產(chǎn)業(yè)振興更多強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，大力引進(jìn)現(xiàn)代生產(chǎn)要素，根據(jù)市場(chǎng)需求加工生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品并提升附加值，加快農(nóng)村產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)、綠色、生態(tài)和高效發(fā)展。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)要堅(jiān)持鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)與第二、第三產(chǎn)業(yè)之間的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，拓展農(nóng)業(yè)多功能性，構(gòu)建充滿活力、功能完備、結(jié)構(gòu)合理的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系。因此，高校統(tǒng)戰(zhàn)要聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興這一根本宗旨，結(jié)合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展需求，積極參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)指導(dǎo)和推廣，采用最新的科技和專(zhuān)業(yè)力量，助力鄉(xiāng)村創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售新模式，推廣鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品特色品牌，以品牌建設(shè)更好帶動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（二）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村人才振興

鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于鄉(xiāng)村人才振興。目前在很多農(nóng)村地區(qū)，鄉(xiāng)村人口出現(xiàn)“老齡化”、“空心化”現(xiàn)象，鄉(xiāng)村木土人才流失情況比較嚴(yán)重，鄉(xiāng)村人才較為匱乏，從而制約了鄉(xiāng)村發(fā)展。高校統(tǒng)戰(zhàn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，必須建設(shè)一支強(qiáng)大的多元化鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線匯聚了各行各業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者，擁有較為濃厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)、文化知識(shí)以及豐富的科研成果，可以為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和智力支撐, 破解鄉(xiāng)村人才匱乏問(wèn)題。高校統(tǒng)戰(zhàn)成員要增強(qiáng)對(duì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想的高度認(rèn)同，積極主動(dòng)投入鄉(xiāng)村振興，在鄉(xiāng)村振興發(fā)展中的各產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮指導(dǎo)幫扶作用，促進(jìn)新時(shí)代鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、法治、文化、生態(tài)等建設(shè)。“授人以魚(yú)不如授人以漁”，高校統(tǒng)一戰(zhàn)線需要優(yōu)化“高校—鄉(xiāng)村”共育人才培養(yǎng)模式，針對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)治理問(wèn)題、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)投融資問(wèn)題、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合問(wèn)題等，重點(diǎn)培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興需要的治理人才、技術(shù)人才、經(jīng)營(yíng)人才。要充分發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)成員的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的文化知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能以及“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)技術(shù)的培養(yǎng)，發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體地位和作用，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大的人才和智力支撐，更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕。

（三）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興

文化振興是鄉(xiāng)村振興的核心和靈魂，鄉(xiāng)村文化振興是農(nóng)民提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)幸福感的需要，更是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在強(qiáng)大動(dòng)力。只有加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化振興，才能提振、激發(fā)農(nóng)民的信心和力量。鄉(xiāng)村文化振興，就是要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)，通過(guò)鄉(xiāng)村文化品牌建設(shè)展示鄉(xiāng)村的歷史文化、本土特色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、創(chuàng)意文化等價(jià)值。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)于鄉(xiāng)村文化振興，就是要發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)成員文化引領(lǐng)的示范輻射作用，以鄉(xiāng)村的新時(shí)代文明實(shí)踐基地為陣地，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化的傳播。高校統(tǒng)戰(zhàn)還需組建送文化下鄉(xiāng)服務(wù)的師生專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，積極創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的鄉(xiāng)村文化環(huán)境；有效引導(dǎo)村民傳承、培育和創(chuàng)新鄉(xiāng)村本土特色文化，挖掘鄉(xiāng)村本土文化資源，塑造鄉(xiāng)村本土文化特色和文化品牌，宣傳推廣鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品。建設(shè)鄉(xiāng)村文化振興人才培訓(xùn)基地，創(chuàng)新鄉(xiāng)村文化振興培訓(xùn)機(jī)制和培訓(xùn)模式。此外，高校統(tǒng)戰(zhàn)還要積極發(fā)揮高校在鄉(xiāng)村文化振興學(xué)術(shù)研究中的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，緊緊圍繞鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)、公共文化設(shè)施建設(shè)、鄉(xiāng)村群眾文化特色品牌等鄉(xiāng)村文化振興的主要內(nèi)容，加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化振興的課題研究，及時(shí)發(fā)布鄉(xiāng)村文化振興的研究成果，推行先進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的典型案例及經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村文化振興的具體實(shí)踐提供指導(dǎo)與借鑒。

（四）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村生態(tài)振興

鄉(xiāng)村生態(tài)振興是新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的重要基石和根本支撐點(diǎn)，是補(bǔ)齊鄉(xiāng)村環(huán)境短板、推動(dòng)鄉(xiāng)村綠色可持續(xù)發(fā)展的重要抓手。鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境直接影響著鄉(xiāng)村村民生產(chǎn)生活的幸福感和獲得感。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村很多鄉(xiāng)村環(huán)境存在臟亂差現(xiàn)象，大氣污染、水體污染、土壤污染等治理難度高，加之村民的生態(tài)環(huán)保意識(shí)較為淡薄、鄉(xiāng)村資源浪費(fèi)現(xiàn)象比較突出等問(wèn)題，都極大影響了鄉(xiāng)村農(nóng)民正常的生產(chǎn)和生活，因此，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的綜合治理與鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)振興，需要匯聚全社會(huì)力量共同參與行動(dòng)。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線作為參與鄉(xiāng)村生態(tài)振興不可或缺的骨干力量，應(yīng)充分利用自身理念、技術(shù)、資源等方面的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境治理和建設(shè)過(guò)程中，聚焦生態(tài)環(huán)境的熱點(diǎn)和難題，通過(guò)環(huán)境政策解讀、環(huán)保知識(shí)宣講、生態(tài)公益行動(dòng)等多種形式，引導(dǎo)村民牢固樹(shù)立新時(shí)代鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境理念，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓鄉(xiāng)村綠色發(fā)展理念深入民心，并得到逐步踐行。高校統(tǒng)戰(zhàn)成員要為鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治和創(chuàng)新發(fā)展提供必要的技術(shù)支持，指導(dǎo)鄉(xiāng)村村民通過(guò)有效整合并利用現(xiàn)代科技資源和元素，增加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)品和生態(tài)旅游等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。幫扶鄉(xiāng)村培育打造鄉(xiāng)村自然和歷史生態(tài)特色，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村。

（五）高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村組織振興

鄉(xiāng)村組織振興是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重大任務(wù)，是推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的有力保障。鄉(xiāng)村組織振興就是農(nóng)村基層黨組織的振興，只有充分發(fā)揮基層黨組織在鄉(xiāng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中的作用，才能凝聚民心民力、匯聚力量，穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利實(shí)施。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)鄉(xiāng)村組織振興，需要開(kāi)展思想引領(lǐng)工作，與鄉(xiāng)村基層黨組織進(jìn)行深入對(duì)接，采取干部掛職、定點(diǎn)幫扶、干部培訓(xùn)等多種手段和途徑，加大對(duì)鄉(xiāng)村基層黨組織成員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)力度，幫助鄉(xiāng)村培養(yǎng)一批屬于自己的適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的人才隊(duì)伍，提升鄉(xiāng)村基層黨組織的服務(wù)水平和組織效能，切實(shí)有效解決鄉(xiāng)村治理中的復(fù)雜及疑難問(wèn)題。高校統(tǒng)戰(zhàn)成員指導(dǎo)鄉(xiāng)村健全科學(xué)、高效的自治、法治、德治“三治”并舉的現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系，加速推進(jìn)鄉(xiāng)村步入全面振興和高質(zhì)量發(fā)展的“快車(chē)道”。（喬維德）